Píparo y el gradualismo con los vouchers educativos

La candidata a gobernadora por La Libertad Avanza aclaró que nos los implementará de inmediato

El Editor Platense | Nicolás Cánepa
Por Nicolás Cánepa
18 de septiembre de 2023 - 10:10

El sistema de ‘Vouchers Educativos’ que propone el candidato a presidente liberal Javier Milei para arancelar el sistema de enseñanza en su totalidad despertó el rechazo de la comunidad educativa y sectores políticos. En las últimas horas, la candidata a gobernadora bonaerense de La Libertad Avanza, Carolina Píparo, le bajó la intensidad al shock que propone el liberal y anticipó que en caso de ser electa no aplicará este proyecto hasta que se cumplan una serie de requisitos. 

“En principio no lo voy a implementar, hasta comenzar con la alfabetización y nuevas herramientas en la escuela secundaria. Después implementaremos una prueba piloto en algún municipio”, anticipó la platense este lunes en declaraciones a la prensa. 

En la misma línea, precisó que el proyecto inicial es fortalecer el programa de formación del sistema educativo actual donde “hay nenes que están en tercer grado y no saben leer, escribir, sumar y restar”. A su vez, propuso extender a todas los colegios secundarios los cursos intensivos con salida laboral que se dictan en algunas escuelas técnicas.

“En la secundaria le tenemos que dar herramientas para salir a la vida. Queremos reforzar las escuelas técnicas para que se den cursos intensivos de 6 meses a un año en todas y los chicos salgan con trabajo”, precisó y subrayó que avanzaría en este sentido a través de la firma de convenios con plantas industriales de la provincia de Buenos Aires que precisen mano de obra. 

Javier Milei propone implementar un sistema de vouchers en donde cada estudiante decida a dónde quiere estudiar, es decir, ya no sería obligatorio ir a la escuela. "El sistema de la obligación no funciona. Si querés estudiar, vas a tener un voucher y vas a poder estudiar”, manifestó el liberal, quien explicó que los ‘cupones’ serán financiados con plata del Estado y serían entregados a las familias de los alumnos. 

“Es un ‘subsidio a la demanda’ en términos de la ideología de mercado”, cuestionaron los movimientos docentes, quienes subrayaron que se trata de un modelo “que ya tuvo un rotundo fracaso en sus variadas versiones implementadas por distintos países del mundo desde los años ´90”. 

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