El senador nacional de la UCR, Maximiliano Abad, lanzó fuertes críticas al Gobierno de la Provincia por el frustrado inicio de clases en el marco del paro docente. En la previa al discurso de Axel Kicillof ante la Asamblea Legislativa, el legislador cruzó a la gestión a la gestión provincial por los salarios.
Desde el partido de Lezama, donde asistió a la asunción de la intendenta Myriam Mongay, y acompañado por el presidente del bloque UCR + Cambio Federal en la Cámara de Diputados bonaerense, Diego Garciarena, Abad sostuvo que la crisis educativa no puede analizarse sin considerar la pérdida de poder adquisitivo de los trabajadores estatales en la Provincia de Buenos Aires.
“En la Provincia de Buenos Aires tenemos un Estado que abandona a sus ciudadanos. El gobierno provincial se llena la boca hablando del Estado presente, mientras recortan los salarios de todos los empleados públicos”, afirmó ante periodistas locales.
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El ajuste a los empleados de la Provincia
El legislador señaló que durante 2025 la Provincia fue la única del país con saldo negativo al abonar la masa salarial, lo que -según explicó- implicó un recorte real en los ingresos de unos 400 mil maestros y profesores y de 100 mil policías. “Los bonaerenses sufrimos una doble condena: irresponsabilidad fiscal que se traduce en áreas gubernamentales innecesarias y recorte salarial a los trabajadores de las áreas esenciales de la gestión pública”, remarcó.
En relación con el conflicto docente, Abad sostuvo que “la educación bonaerense no puede seguir en retroceso” y cuestionó que el ciclo lectivo no haya comenzado con normalidad. También rechazó la oferta de aumento del 3 por ciento. “No se puede administrar el sistema educativo más grande del país ofreciendo un 3 por ciento de aumento que no cubre ni la inflación de un mes”, expresó.
Y cerró con un mensaje directo: “La educación necesita hechos, basta de relatos. Necesita financiamiento sostenido, salarios dignos y un Estado que asuma sus responsabilidades. No se puede construir un país competitivo con docentes empobrecidos y escuelas deterioradas”.