La Cámara de Diputados bonaerense avanza con un proyecto de ley que busca incorporar a la educación emocional en las currículas de todos los niveles de las escuelas de la provincia de Buenos Aires.
La comisión de Salud Pública emitió dictamen de mayoría al proyecto de ley de la diputada bonaerense de Unión por la Patria, Luciana Padulo, que busca modificar varios artículos de la Ley provincial de Educación 13.688 para incluir la enseñanza emocional en los contenidos curriculares con el objetivo de “desarrollar el autoconocimiento, la autorregulación emocional, las habilidades sociales y la empatía, en pos de la protección de la salud mental”.
De este modo, la iniciativa sorteó su segunda comisión y quedó a un paso de poder ser debatida en la Cámara baja y ser aprobada por mayoría simple.
“Vivimos en un tiempo de mucha rapidez, invadidos por información que llega desde distintos dispositivos las 24 horas del día, y los chicos no tienen tiempo, ni recursos para procesarla, y esto genera, como mínimo, muchísima ansiedad”, indicó Padulo.
Según explicaron durante el debate, los jóvenes bonaerenses puedan “conocer, entender, regular y gestionar sus emociones”, brindando a los docentes herramientas pedagógicas que les permitan alcanzar los objetivos antes mecionados.
“En un mundo que está atravesado por la ansiedad, por la inmediatez, que está regido por el ritmo de los dispositivos electrónicos, debemos generar espacios y herramientas para que nuestros chicos, nuestros jóvenes, puedan hablar de lo que les pasa. En Argentina estamos viviendo una era de mucha violencia verbal e institucional y la Escuela, como institución tiene que ser el lugar en donde empecemos a revertir eso”, expresó la autora del proyecto de ley de educación emocional.